摘要
近年来,美育教育引起了国家的高度重视,潜移默化地影响着全国人民进入美育时代并通过美育提高审美,从而做到全民陶冶高尚情操、塑造美好心灵、增强文化自信。美术教育中美学理论尤为重要,通过美学理论知识学习,能够更快的提高个人审美,更好地去审视艺术。所以须站在美学的角度上来研究对美的感受,在研究美学心理逻辑的过程中,理论得出美感通过直觉、孤立、内模仿、移情、距离的心理因素来进行审美活动,而这几种因素又有着紧密的联系,这些因素通过对人们心理的影响来达到对美的认识。本文将从审美活动心理因素的角度出发,探讨其逻辑关系,并结合个人观点展开对论题的研究。
