期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼儿园课程故事的现实问题与理性思考
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在学前教育不断深化课程改革的背景下,课程故事作为一种独特的表达和记录教育实践的方式,逐渐进入广大学前教育工作者的视野,被越来越多的幼儿园和教师认可和应用。在此过程中,有些幼儿园积累了一定数量的有质量的课程故事,部分课程故事还被编入丛书公开出版。但是,在幼儿园课程故事的记录、梳理、撰写以及应用课程故事引领幼儿园课程建设等方面还存在诸多问题,有必要对这些问题展开理性思考并加以解决。
作者
陈海凤
机构地区
江苏省阜宁县东风路幼儿园
出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2022年第1期36-39,共4页
关键词
幼儿园课程
学前教育
课程故事
应用课程
深化课程改革
理性思考
故事引领
公开出版
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
31
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
陈晓娟,葛琳.
成长的故事:幼儿园课程改进的园本叙事研究[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2021(7):79-82.
被引量:3
二级参考文献
4
1
李颖.
教育叙事研究对教师专业发展的意义[J]
.文学教育,2008(15):118-119.
被引量:1
2
吴昀.
课程叙事在园本课程研发中的应用[J]
.学前教育研究,2016(5):70-72.
被引量:8
3
刘秀霞.
故事与教育:教育叙事研究的多重维度探究[J]
.现代基础教育研究,2019,34(2):56-61.
被引量:2
4
范玮.
教育叙事研究:引领教师专业成长的有效路径[J]
.科学咨询,2020(20):26-26.
被引量:2
共引文献
2
1
倪春炜,华旦玲.
“数学视野”微课程开发的校本叙事研究[J]
.数学学习与研究,2022(28):74-76.
2
孙爱琴.
论幼儿园课程叙事中的“问题”[J]
.当代教育与文化,2023,15(3):102-109.
同被引文献
31
1
吴昀.
幼儿教师课程叙事的思考与实践[J]
.上海教育科研,2021(6):66-70.
被引量:2
2
张希希.
教育叙事研究是什么[J]
.教育研究,2006,27(2):54-59.
被引量:89
3
彭刚.
叙事、虚构与历史——海登·怀特与当代西方历史哲学的转型[J]
.历史研究,2006(3):23-38.
被引量:65
4
丁钢.
教育叙事的理论探究[J]
.高等教育研究,2008,29(1):32-37.
被引量:96
5
丁钢.
教育叙事研究的方法论[J]
.全球教育展望,2008,37(3):52-59.
被引量:43
6
陈向明.
从“范式”的视角看质的研究之定位[J]
.教育研究,2008,29(5):30-35.
被引量:68
7
傅敏,田慧生.
教育叙事研究:本质、特征与方法[J]
.教育研究,2008,29(5):36-40.
被引量:109
8
陈向明.
教师实践性知识研究的知识论基础[J]
.教育学报,2009,5(2):47-55.
被引量:94
9
严仲连.
如何理解课程事件及其对课程改革的意义——从微观层面反思课程改革[J]
.课程.教材.教法,2009,29(5):9-12.
被引量:5
10
丁钢.
教育叙事练习:从生手到熟手[J]
.中国教师,2009(15):18-21.
被引量:2
引证文献
1
1
孙爱琴.
论幼儿园课程叙事中的“问题”[J]
.当代教育与文化,2023,15(3):102-109.
1
周丹.
运用红色资源深化党史学习教育[J]
.党课参考,2021(19):9-9.
2
四川首次举行企业首席质量官主题演讲比赛获奖选手讲述了哪些感人的质量故事?[J]
.中国品牌与防伪,2021(9):17-20.
3
何孟.
幼儿园课程故事审思:内涵,问题与对策[J]
.课程教育研究,2021(33):150-151.
4
杨梅.
音乐学科对发展中小学生核心素养的美育路径研究[J]
.民族音乐,2021(6):110-112.
5
王超.
基于课程游戏化背景的幼儿园主题活动开展[J]
.新一代(理论版),2021(15):202-203.
6
陆恺迪.
匠心“智”造[J]
.课程教育研究,2021(28):99-100.
7
稿约[J]
.社会,2021,41(6).
8
侯园园.
混合式课程应用研究——以Excel在财务中应用课程为例[J]
.金融文坛,2021(2):326-328.
9
张利敏,谢飞,金彪.
基于翻转课堂的混合式教学改革探索——以“GIS在城乡规划中的应用”课程为例[J]
.广西城镇建设,2021(12):144-147.
被引量:3
10
刘巍.
书香有约,润物无声[J]
.北京教育(普教版),2021(12):44-44.
东方娃娃(保育与教育)
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部