研读课后习题,有效落实语文要素

课后练习题是低年级语文要素的具体指向,是阶段语文课程标准的显性化、实践化。基于此,笔者对统编版义务教育语文教科书一二年级有练习题的109篇课文进行了梳理,并分析其承载的语文要素,思考落实语文要素的教学路径。学方法、重巩固,推进识字与写字第一学段的重要任务之一是识字。教科书通过识字单元学方法、普通单元重巩固的思路,有层次地推进识字学习。一是基于文本识字。基于文本识字是传统的识字方法之一。