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治理“拍照搜题”APP保护学生思维能力
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摘要
近日,教育部办公厅印发通知,对加强教育APP管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知提出,对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业APP,暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后,方可恢复备案;未通过审核的,撤销备案。
作者
王铎
机构地区
不详
出处
《中学语文》
2022年第1期11-11,共1页
关键词
学生思维能力
教育教学规律
教育部办公厅
印发通知
政策衔接
独立思考
拍照
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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