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碎片化阅读:高中语文阅读教学发展探究
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摘要
碎片化阅读是指在零碎的时间内进行誓碎化的阅读,一般需要以移动终端设备为媒介,是互联网时代发展的必然产物。碎片化阅读时代,人们可以充分利用微博、微信等新媒体平台来获得碎片化的信息,利用碎片化的时间来完成阅读,也有着独特的优势。在高中语文阅读教学中,教师可以采用这种碎片化阅读有效提升学生语文阅读能力,促进语文阅读教学的发展。
作者
洪炳强
机构地区
福建漳州市高新区第一中学
出处
《中学语文》
2022年第3期3-5,共3页
基金
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“语文核心素养视阈下高中生‘媒介素养’提升的策略研究”(项目编号:JSZJ20070)的研究成果。
关键词
碎片化阅读
高中语文
跨媒介阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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