期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
继承诗教传统 构建诗性课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
继承和发扬诗教传统,对倡导诗性教育、建设诗性课程及构建诗性课堂具有重要意义。结合诗教传统的文化积淀,探究诗性教育的内涵,努力开展诗性课堂的建设工作,能从本质上改进课堂教学质量。文章从理念层面、模式层面、操作层面探讨开展中小学诗性课堂的建构工作,希望通过教育诗性的介入,激发教育活力,全面提高师生的综合素养。
作者
卢卫东
机构地区
兰州市第六十四中学
出处
《甘肃教育》
2022年第1期55-57,共3页
关键词
诗性课堂
理念
模式
操作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵逸萍.
施燕璟:以“雅”办学 向“雅”而行[J]
.华人时刊·校长版,2021(4):13-17.
2
魏国鹏.
有关优化语文阅读教学的思考[J]
.神州,2018,0(16):80-80.
3
韩永春.
课堂上要注重深度学习的引导[J]
.新教育(海南),2021(19):42-43.
4
童茹.
读写结合在小学语文阅读教学中的应用[J]
.新作文(中小学教学研究),2019,2(6):84-84.
5
牛庆国.
饮驴[J]
.诗刊,2003(10):19-19.
6
许丽钦.
借助核心素养 助力古诗文教学[J]
.名师在线,2021(30):36-37.
7
邱春玲.
传承和弘扬中华优秀传统文化关键要做到文化自信[J]
.创造,2019,27(3):10-13.
被引量:2
8
王雪芬.
让语文课洋溢着浓浓的“语文味”[J]
.西部教育研究(陕西),2020,0(2):50-51.
9
唐军军.
积淀数学文化 提升学生素养——以小学生数学文化积淀为例[J]
.读天下(综合),2020,0(18):0165-0165.
10
廖艳梅.
浅谈如何在初中语文教学课中有语文味[J]
.新作文(教研),2020,0(3):0042-0042.
甘肃教育
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部