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在自我磨砺中自由生长
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摘要
教师,在自我磨砺中自由生长。一般来说,是由自我磨砺达成自由生长,但有时候,这两者的顺序也会倒过来,也就是说,有了自由生长的信念,再去寻找自我磨砺的方法,在时光里用“努力”这把刻刀雕琢自己。从教27年,究竟哪些场景成为我发展的触发器?哪些瞬间给予了我自由生长的动力源?我常常回望,颇多感慨。
作者
曹红燕
机构地区
江苏省锡山高级中学实验学校第二小学
出处
《江苏教育研究》
2022年第2期26-27,F0002,共3页
Jiangsu Education Research
关键词
寻找自我
触发器
动力源
自由生长
磨砺
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究
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