摘要
复习是高三教学的重点,部分教师在复习时侧重“题海战术”,试图从错题中来发现学生的不足,从而进行查缺补漏,但通过“题海”强化学生却依旧“一错再错”,不仅未达到预期的效果,反而使学生解题思路固化,题目稍有变化就显得束手无策,因此,在复习时必须改变策略.文章指出,第一轮复习时需精准把握《考试说明》,利用好教材资源,通过“低起点,缓坡度”的训练,夯实基础,厚积薄发.
出处
《数学教学通讯》
2022年第3期56-57,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics