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在数学教学中反思在教学反思中成长

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摘要在数学学习中,学生时常会出现“一错再错”的现象,造成这一现象的成因有很多,最直接的因素之一就是教师的教学设计,如教学设计时准备不充分,教学形式化、单一化等情况都会限制学生学习能力的提升,因此,在教学中教师要善于反思,从而在反思中不断自我完善和提升.

作者李鹤

机构地区福建省宁德市寿宁县第二中学

出处《数学教学通讯》 2022年第3期69-70,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词教学设计学习能力反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第3期

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