持续阅读:整本书阅读初期的关键——以三年级上册“快乐读书吧”为例

统编小学语文教科书三年级上册"快乐读书吧"引导学生阅读童话故事。教师应立足童话文本特点,了解教材编写意图,关注学生的阅读状态,借助计划、课程、评价等方式确保学生持续阅读。