期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
缩小课堂教学与语文要素的“缝隙”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对语文要素的落实依然存在不到位的情况,本文尝试从精准解读语文要素、巧妙设计课堂教学两个方面着手,寻找缩小课堂教学与语文要素之间差距的路径,切实提升学生的语文素养。
作者
杨赛芳
机构地区
连江县第三实验小学
出处
《福建教育》
2022年第6期38-39,共2页
关键词
语文要素
课堂教学
路径方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
贾怀勤.
数字贸易测度研究综述和路径方法分析[J]
.海关与经贸研究,2021,42(6):29-42.
被引量:4
2
吴乐星.
习近平新时代中国特色社会主义思想中贫困治理观的三维审视[J]
.世纪桥,2021(8):8-13.
福建教育
2022年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部