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缩小课堂教学与语文要素的“缝隙”

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摘要 针对语文要素的落实依然存在不到位的情况,本文尝试从精准解读语文要素、巧妙设计课堂教学两个方面着手,寻找缩小课堂教学与语文要素之间差距的路径,切实提升学生的语文素养。
作者 杨赛芳
出处 《福建教育》 2022年第6期38-39,共2页

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