湖南音乐史金课建设与教学改革研究

在湖南地区高校开设一门讲述本地域音乐历史的系统课程是十分有必要的。现代意义的湖南音乐史金课建设,需考虑"通"与"变"的双重影响。湖南区域音乐史有别于普通高校开设的必修课中国音乐史,湖南音乐史材料更多来源于发生在学生周边的音乐资料,更容易与学生产生互动和共鸣。在教学过程中,课程所呈现的文化价值观与学生更贴近,教师更能激发学生在对已习得的音乐内容与课程音乐内容之间的联想,帮助学生搭建起音乐理论知识与体验实践之间的桥梁。这种体验对学生来讲是十分美好和珍贵的,这样一种教学尝试也是非常具有创新意义的。