摘要
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)提出了“学习任务群”的概念,要求以自主、合作、探究性学习为主要学习方式,追求语言、知识、技能和思想感情、文化修养等多方面、多层次目标发展的综合效应,并详细介绍了18个学习任务群。当前,在实践中开展的任务教学多是大单元的整合与群文阅读,但其实一些单篇的文学类文本的教学也可以设计开展任务教学。下面笔者以高中统编教材中的《我与地坛》一课为例,谈一谈这个问题。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“高中语文跨界视域下创意读写实践研究”(C-c/2020/02/75)的研究成果。
