融合教育助推学生健康成长——江苏省扬中市特殊教育指导中心特色项目研究掠影

江苏省扬中市特殊教育指导中心以2021年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“基于课程标准的融合教学区域实践探索”为抓手,针对“随班就坐”“随班就混”问题,立足普通学校(幼儿园)课程标准(3~6岁儿童学习与发展指南),践行个别化教育。项目坚持普通学校与特殊学校共建,秉持“关注每一个,发展每一个,成长每一个”的理念,从创新机制、研读课标、研究学生、改革内容、选择策略等维度,着力研究课标、兴趣、评价、合作、环境等影响融合课堂学习效率的重要元素,建构了水平评估、标准对接、个别计划、课时方案、适性评价5个板块,为“随班就读”的学生提供公平而有质量的教育。