数学实验中的“结构性素材”建构

Construction of“Structural Materials”in Mathematical Experiments

当下,数学实验素材的建构存在着唯知识化、去思维化、过精致化等倾向。建构结构性素材要紧扣数学知识关联、学生思维过程和学情分析,对数学实验素材进行深度开发、有效整合和创新创造。结构性实验素材不只是数学实验之准备,更决定了数学教学的内容、方式等。教师要善于从点线面上对数学素材进行加工、改造、整合,从而让素材能更好地促进学生思维,提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养。