初中英语记叙文读后概要写作能力培养策略

概要写作是学生阅读理解能力、概括能力和书面表达能力的综合体现。概要写作为学生综合运用语言提供了机会,写作过程还能促进学生读写能力的双向发展,是一种有效提升学生英语水平的好方法。鉴于课程标准对初中生阅读与概括能力提出的要求,文章结合北师大版英语教材八年级下册第三单元第九课“Thanksgiving”一文,从概要写作能力的培养策略开始,依据摸清学生概要写作概念理解程度、明确语篇结构、借助评价量规、修改完善作品、反思教学流程几个步骤,阐述如何系统地培养初中生记叙文概要写作能力,为一线教师的概要写作教学提供一定的思路和方法。