摘要
中学数学教师论文写作是指教师组织教学实践的素材,阐述个人思想与研究观点的过程。当前数学教师论文写作存在“论文不像论文”“论文不是论文”等问题。对于数学教师,特别是职初教师,论文写作的进阶之路应包括论文像论文、论文是论文、论文能发表三个阶段。
出处
《中小学课堂教学研究》
2022年第2期68-70,共3页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度青年专项重点资助课题“基于学生数学学力发展的教学实践与校本课程开发研究”(C-a/2018/02/17)。
