优化作业设计 为减负赋能

随着国家“双减”政策的实施和《榆林市义务教育阶段学校作业管理指导意见》的出台,迫切需要老师们在作业形式上和内容上推陈出新,设计出一些具有实践性、合作性、趣味性和开放性的创新作业。王凤华老师在《小学语文课外作业管理实践》中提到,作业设计的基本模式:依素养,定终点,缘学情,定起点,趣味、个性、实践研究为台阶,习得方法、让作业也快乐起来。我认为语文作业设计的模式:依要素、定目标,缘学情、定方法,创新、合作、积累、拓展、实践、分层为台阶,让学生长期发展。