摘要
“有理想信念”是培养中国特色社会主义“四有”好老师的核心概念和重要评价标准。遵循扎根理论,对186名高校优秀教师的事迹材料进行质性探究。经过三级编码分析发现,高校优秀教师的理想信念由信念、理想、情感与实践四因素构成。其中,信念是核心,理想是目标,情感是支撑,实践是保障。高校优秀教师的理想信念存在政治信念与教育信念两个向度,教育信念受政治信念引领,并促进政治信念的实现。
作者
宋春蕾
李锐
邵爱国
SONG Chunlei;LI Rui;SHAO Aiguo
出处
《苏州科技大学学报（社会科学版）》
2022年第1期83-88,共6页
Journal of Suzhou University of Science and Technology(Social Science Edition)
基金
江苏省高等教育改革研究立项课题“立德树人视域下高校‘四有’好教师身份构建的内容、机制与路径研究”(2019JSJG640)
苏州科技大学科研基金重大项目“地方高校课程思政研究”(XKR201902)
苏州科技大学教学改革与研究项目“大学生心理健康教育混合式教学模式的研究”(2021JG-13)。
