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数学游戏促进学生思维成长新路径
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摘要
在社会快速发展及教学改革不断深入的背景下,教师开展小学数学教学,必须充分结合学生的实际学习情况,创新教学方法。实践表明,将数学游戏应用于数学教学中,对培养和提升学生的思维能力有非常重要的意义。因此,教师在小学数学教学中应结合具体教学内容与学生的实际学习情况,不断优化创新,融入数学游戏,以促进学生思维的发展,进而提升教学实效性。
作者
薛小娟
机构地区
南京市文靖东路小学
出处
《文理导航》
2022年第6期25-27,共3页
关键词
小学数学
思维能力
数学游戏
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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