摘要
为推动专业课程思政建设,提高人才培养质量,根据"金融基础知识与法律法规"课程思政教学改革实际情况,梳理存在的问题,从政治认同和国家意识、品德修养和人格养成、职业规范和法律素养三个层面挖掘课程思政元素,从课程系统体系设计和教师教学能力提升方面提出优化措施,以期实现知识传授和价值引领双重目标。
出处
《学园》
2021年第23期26-28,共3页
Academy
基金
2020年江西省高等学校教学改革研究课题“‘金融基础知识与法律法规’课程思政协同育人价值实践研究”(JXJG-20-51-7)。
