基于“三教”改革背景下的高职电气专业课堂教学改革研究

要提高职业教育的人才培养质量,必须提升课堂教学的质量。文章就教材、教法两大方面针对高职电气自动化技术专业核心课程进行改革初探。以组态控制技术为例,根据“三教”改革要求实施内容重组,深入挖掘课程中的德育元素,将人才培养方案中的职业素养有机融入专业知识和技能学习项目中,践行课程思政。同时吸收企业的新技术、新工艺、新规范,将在校的实践教学拓宽为在校和在工作现场两者相结合的岗位教学,充分体现职业教育服务当地经济建设和生产实践的宗旨,实现课程教学内容的针对性、科学性、先进性、实践性和开放性。