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以教材为点延长学生思维射线——一道中考试题引发的教学思考

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摘要教师教学过程中不仅要挖掘教材的内涵,同时还要适当地拓展教材,其最终的目的是发展学生的思维,提高学生运用知识的能力,培养学生的化学学科素养.

作者高清娟

机构地区铁东区教师进修学校

出处《理科考试研究》 2022年第2期58-60,共3页

关键词转化化学变化的本质质量守恒定律

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2022年第2期

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