紧抓五个基本环节 提高教研实效

教研工作有其特殊性,研究的行为与目的皆在服务于教师、服务于学校、服务于课堂。基层教研工作内容虽千头万绪,但概括地看其工作路径则以思考根本问题、明确解决思路、研究具体操作、创新解决问题以及展示推广研究成果等五个环节循环往复。从“思、明、研、创、展”环节下功夫、要实效,是提升教研工作质量的基本要求。