摘要
文章首先阐述了“课程思政”的内涵,然后分析了“课程思政”教学范式的形成机理,最后论述了“课程思政”教学范式的改革路径,包括课程目标、教学内容、教学方法、课程建设成效评估。
出处
《西部素质教育》
2021年第24期13-15,共3页
Western China Quality Education
基金
2020年度重庆财经学院“课程思政”示范课程建设项目“‘微观经济学’课程”(编号:20201001)
2021年度重庆财经学院“课程思政”示范课程建设项目“‘宏观经济学’课程”(编号:20211001)
2019年度重庆市高等教育教学改革研究项目“应用型本科院校‘金课’建设路径与‘微观经济学’课程实践”(编号:193310)
2020年度重庆工商大学融智学院教育教学改革与研究项目“价值引领、知识教育、能力培养的有机统一--‘西方经济学’‘课程思政’教学范式改革与实践”(编号:2020010)。
