摘要
文章首先阐述了课程思政的理论基础,然后分析了高校设计学专业课程思政教学的窘境,最后论述了高校设计学专业课程思政教学的破解路径,包括结合专业特点推进课程思政建设、完善课程思政教学体系、提升教师课程思政教学能力、建立健全课程思政教学考核评价机制。
出处
《西部素质教育》
2021年第24期28-30,共3页
Western China Quality Education
基金
重庆人文科技学院校级课题“建设一流专业背景下环境设计专业课程思政教学设计研究”成果之一(编号:20CRKXJJG05)。