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“四史”教育融入高校思政课教学探索
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摘要
文章首先阐述了“四史”教育融入高校思政课教学的意义,然后提出了“四史”教育融入高校思政课教学的基本原则,最后论述了“四史”教育融入高校思政课教学的有效路径。
作者
李婉玲
黄显琴
机构地区
黔东南民族职业技术学院
出处
《西部素质教育》
2021年第24期40-42,共3页
Western China Quality Education
基金
2021年贵州省教育科学规划课题“‘四史’教育融入高校思政课协同育人的路径研究”的阶段性成果(编号:2021B267)。
关键词
“四史”教育
思政课教学
高校
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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