“鲲鹏号”研究型教师团队建设的思考与实践

教师队伍发展是教育发展的第一资源。回应时代要求,结合教育实际,探寻"四有"好教师团队建设的策略与机制成为学校的重要工作之一。南京市琅琊路小学结合自身发展特点,找到建设"四有"好教师团队的策略,即高度认同的原生精神、双驱并举的发展模型、"三研一体化"的行动策略,帮助教师更好更快地实现专业发展。