摘要
“双减”对学校高质量教育提出新挑战。重庆谢家湾学校基于“轻负担高质量”的素质教育育人模式,形成“双减”实施落地的有效路径。首先是准确把握“儿童立场优先”的价值取向,立足教育高质量发展要求,系统推动学校整体变革;其次是从课程全要素、生活全流程、学习全过程三方面着力,打通提质增效的关键环节,整体设计学生校园生活;最后是通过提升教师的专业内驱力、教育评价力和家校协同力,家校社协同减轻学生校内外负担。
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第1期17-20,共4页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2020年度重点有经费课题“立德树人导向的学校课程体系建设与实践效应研究”(课题编号:2020-08-077)
重庆市教育学会第十届(2021-2023年)基础教育科研立项重点课题“中小学对话评价实践研究”(课题编号:XH2021A205)的研究成果。