“领学制”中“组际挑战”环节的实践与思考--以五下《分数的意义》的教学为例

“领学制”的“组际挑战”环节属于提高性的练习环节,通过组间竞争、组内合作、组际竞答,能极大地调动学生团结合作、挑战竞争的积极性,充分激发学生的学习兴趣。