摘要
儿童是鲁迅构建中国现代启蒙教育观的着力点,也是其开掘文学叙述新范式的炼金石,从《狂人日记》中的"救救孩子"到《我们现在怎样做父亲》中的"以孩子为本位",从翻译有岛武郎的《阿末的死》中对弱小孩童的怜悯到翻译契诃夫的《坏孩子》中对顽劣孩子的批判,鲁迅在创作与翻译两个层面始终把儿童作为民族觉醒与复兴的关键。
出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第11期19-25,共7页
Luxun Research Monthly
基金
辽宁省教育厅科学研究经费项目“中国儿童文化产业集群化发展的多维路径研究”(WQN202013)
辽宁省社会科学规划基金项目“中国儿童电影创作现状与传播方式研究”(L17BZW007)阶段性成果。
