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从6174这个数字黑洞谈起被引量：3

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摘要本文介绍数字黑洞概念,重点对6174这个黑洞进行多角度审视,激发学生的学习兴趣,提高学生发现问题、提出问题的能力.

作者蒋荣清

机构地区浙江省台州市教育教学研究院

出处《数学通讯》 2021年第24期59-61,共3页

关键词数字黑洞兴趣四基核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2021年第24期

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