摘要
语文大单元教学设计的核心是实现结构化。怎样才能实现结构化呢?本文提出了如下策略:通过指向大观念的系统,实现教学目标的结构化;基于大观念的篇章统整,实现教学内容的结构化;设计驱动性的任务组群,实现任务的结构化;关注过程中的目标达成,实现评价的结构化。只有实现结构化,才能凸显大单元教学的本质。
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第1期41-44,共4页
基金
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“大单元视域下的初中语文任务群教学研究”(编号:2021-00-281)阶段性研究成果。
