基于数学建模能力培养的教学策略探究

数学建模是六大数学核心素养之一,是分析实际问题,建立数学模型,并转化成数学知识求解,从而解决实际问题的能力,是中学生的数学核心素养。解读其构成要素,针对要素培养,寻找恰当数学教学策略,是发展学生数学建模能力的重要途径。可通过创设问题情景、画图观察、一题多解、讨论质疑、小组探究等教学策略,培养发展学生数学建模的能力。