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浅议高中语文整本书阅读策略

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摘要 最新的《高中语文课程标准》将语文课程划分为18个学习任务群,其中"整本书阅读与研讨"居于首位,并且贯穿高中语文必修、选择性必修、选修三个阶段,是落实语文核心素养的最佳途径。教师要全面加强整本书阅读教学,以便扩展学生的视野和思维,最大限度提升学生的语文核心素养。当前高中语文整本书阅读教学效果不甚理想,依然存在诸多问题。基于此,本文围绕《平凡的世界》详细研究和分析整本书阅读教学的实施策略,以供相关教育工作者参考。
作者 严松山
出处 《学周刊》 2022年第7期84-86,共3页 Learning Weekly
基金 甘肃省教育科学规划“十三五”课题《基于提升核心素养目标下的“整本书阅读”课堂教学策略研究》(课题立项号:GS[2020]GHB3453)研究成果。
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