析《沁园春·长沙》的激昂慷慨被引量：1

下载PDF

导出

摘要初读,"激昂慷慨"贯穿下阕,占据全词主流《沁园春·长沙》,容易被上阕流露出的激昂慷慨吸引。"激昂慷慨"既是由直接抒情的词句"怅寥廓"表现出来,也是由上阕描写的秋景格调体现出来。激昂慷慨展现得淋漓尽致的一句是"鹰击长空"。"击"的意思是搏击、斗。这句可理解为"鹰斗长空"。鹰与辽阔无垠的长空比。

作者杨燕

机构地区四川省成都市第七中学

出处《语文教学与研究》 2022年第1期159-160,共2页

关键词直接抒情鹰击长空《沁园春·长沙》激昂慷慨秋景淋漓尽致

分类号 I22 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1吴振兴,廖先.运用内容分析法:革命文化融入高中诗歌教学探索--以《沁园春·长沙》为例[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2021(6):40-47. 被引量：4

二级参考文献23

1韩成武.社会改革家的临秋情怀——重读毛泽东词《沁园春·长沙》[J].名作欣赏（鉴赏版）（上旬）,2004(8):35-37. 被引量：3
2张超.《沁园春·长沙》教学实录[J].中学语文教学参考（教师版）,2000(1):99-101. 被引量：1
3许更生.立体整合引领探究——高一语文旧课新教摭谈[J].中学语文教学参考（教师版）,2006(9):19-21. 被引量：1
4连中国.一曲唱在秋天的劲歌——《沁园春·长沙》教学设计[J].语文建设,2007(6):19-20. 被引量：2
5余映潮.《沁园春·长沙》说课[J].中学语文教学参考（教师版）,2007(6):17-19. 被引量：1
6郑晓龙,张茂娥.《沁园春·长沙》备教策略[J].语文教学通讯（高中）（A）,2007(7):7-9. 被引量：2
7曹茂昌.《沁园春·长沙》新解[J].语文教学通讯（高中）（A）,2007(9):33-34. 被引量：3
8张际元.《沁园春·长沙》中“粪土”辨释[J].语文学习,2009(1):41-41. 被引量：1
9罗易.《沁园春·长沙》——特级教师罗易的一堂公开课[J].语文月刊,2009(6):13-15. 被引量：2
10赖瑞云.《沁园春·长沙》的教学凝结点[J].语文学习,2012(11):51-55. 被引量：1

共引文献3

1谢李媛,刘小文.高中毛泽东诗词阅读教学策略研究——以《沁园春·长沙》为例[J].中华活页文选（教师）,2023(17):34-36.
2李红敏.革命文化教育与高中语文阅读教学融合的实践探索[J].中华活页文选（高中版）,2021(22):27-29.
3张淞.运用内容分析法凝练大观念:一个基于6E教学模式的分析框架[J].教育观察,2023,12(2):37-41. 被引量：1

同被引文献1

1蔡敏.“角色扮演式教学”的原理与评价[J].教育科学,2004,20(6):28-31. 被引量：259

引证文献1

1葛亦欣.基于情境教学的剧本围读式教学设计——以《沁园春·长沙》为例[J].语文教学与研究,2023(5):145-148. 被引量：1

二级引证文献1

1陈慧萍.在探究中持续激发学生学习兴趣的策略研究——以《沁园春·长沙》情境教学为例[J].进展,2024(18):118-120.

1刘昌.巧用微课视频开展语文教学的措施[J].语数外学习（高中版）（中）,2021(7):29-29.
2邱中豪.“有你,真好”习作设计--“单元习作练课堂”之“靶心性训练”[J].语文教学通讯,2021(47):27-28.
3杨丽娜.浅谈间接抒情的几种方法[J].语数外学习（初中版）,2021(7):10-11.
4阿北(文/摄影).南瓜,秋日的温柔前阵[J].海峡旅游,2021(9):6-11.
5陈永胜.毛泽东书法《沁园春·长沙》[J].青少年书法（少年版）,2021(4):12-12.
6桑苗.试谈名家评价在名著导读中的应用——《故都的秋》备课札记[J].七彩语文（教师论坛）,2021(8):54-57.

语文教学与研究

2022年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

析《沁园春·长沙》的激昂慷慨被引量：1

参考文献1

二级参考文献23

共引文献3

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

析《沁园春·长沙》的激昂慷慨 被引量：1

参考文献1

二级参考文献23

共引文献3

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

析《沁园春·长沙》的激昂慷慨被引量：1