期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

善用抗疫素材,促进学生成长——以《维护秩序》教学为例

下载PDF

导出

摘要《道德与法治》学科教学应该善用学生的经验,引导学生经过学习,学会适应逐步扩展的社会生活。在抗疫期间,善用学生有深切感受的抗疫素材,寻找到学科内容与社会生活的契合点,可以帮助他们更好地学习和成长。

作者任晓婷

机构地区厦门市云顶学校

出处《福建教育》 2021年第39期48-50,共3页

关键词抗疫素材规则秩序

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郑卫建.隔离工作一瞥[J].福建歌声,2021(3):38-38.
2王萌.巧用同伴冲突促进学生成长[J].云南教育（小学教师）,2021(7):74-75.
3顾明远.何谓大先生[J].教师博览（上旬刊）,2022(1):3-3.
4杨娟.我们为什么要重视生涯规划?[J].中小学班主任,2022(2):1-1.
5张小玲.幼儿教育教学中品德理念渗透的策略探讨[J].今天,2021(12):374-374.
6刘芳芳.立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践[J].试题与研究,2021(27):185-186.
7韩职阳.文化自信视角下大运河文化融入高校教育的实践[J].学园,2021,14(23):4-6. 被引量：2
8李潇雯.以学生为中心的多元混合式教学活动设计研究与实践——以“计算机组成原理”课程为例[J].工业和信息化教育,2022(1):52-55. 被引量：3
9肖莹.“以读促写”在初中英语写作教学中的应用[J].启迪,2022(3):1-2.
10莫敏,刘苗妙.巧用薄书信,传递强力量[J].中小学班主任,2022(1):69-70.

福建教育

2021年第39期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部