观人论世,析制明变——以《隋唐制度的变化与创新》为例

使用部编历史新教材以来,一线教师反映最普遍的问题就是:新教材容量大、课时少,很难完成教材内容,更不用说让学科核心素养落地了。作为教研员,在开学初教学视导中也发现类似问题。在听了不同老师讲授《中外历史纲要(上)》第7课《隋唐制度变化与创新》的时候,我发现绝大部分老师只能把科举制和三省六部制讲清楚,而两税法要么刚开始或者还没来得及开始就下课了。两税法是这节课的重点和难点,不完成这个任务无异于捡了芝麻丢了西瓜。