期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对后疫情时代线上线下教学有效衔接的思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
由这场疫情而牵发的教育实验中,理论与实践自然交织,而它真正的价值在于如何将经验衔接,把线上课堂与线下课堂有效融合并作用于学校教育的持续发展与改进。立足学情,正确认识居家学习学生的差异与分化。分析总结,建立复课后良好的学习秩序,迎接新机遇,将网络授课和常规上课有机结合,实现从居家学习到复课的平滑对接。
作者
闫克义
机构地区
甘肃省民乐县思源实验学校
出处
《教书育人(校长参考)》
2022年第2期53-54,共2页
关键词
疫情
复课
教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
崔凤英.
关注学生差异 实施有效教学[J]
.数学大世界(上旬),2018,0(2):26-26.
被引量:1
2
张正勇.
新课改中学生成绩两极分化现象的成因与对策研究报告[J]
.新课程(教育学术),2010,0(2):60-60.
被引量:2
3
许明旭.
分层教学、因材施教——谈初中数学课堂分层教学方法[J]
.课程教育研究,2013(31):154-155.
被引量:3
共引文献
3
1
刘凤祥.
初中数学因材施教教学方法[J]
.知识窗(教师版),2019(20):42-42.
被引量:1
2
刘文阁,刘文灵.
基于同质分组的自主课堂教学模式探微[J]
.内蒙古教育(D),2016,0(2):4-6.
被引量:1
3
施剑丽.
初中数学小班化教学中的一些探究与实践[J]
.数学学习与研究,2014,0(22):129-129.
被引量:1
1
韩矛(画).
复课了[J]
.中小学管理,2020(6):63-63.
2
罗茜.
初中语文网课教学的开展策略[J]
.文学教育,2020(25):66-67.
被引量:1
3
各省市陆续开学,这三大经验值得借鉴[J]
.西部教育研究(陕西),2020,0(4):6-7.
4
李德郁.
以学定教 上好“线下整理衔接课”[J]
.辽宁教育,2020(18):24-26.
5
曹蕊蕊,黄辉.
疫情期间,线上教学引发对线下教学的思考[J]
.科技风,2020,0(18):66-66.
被引量:12
6
李川领.
班主任如何做好线上线下教学有效衔接[J]
.中学生作文指导,2020(21):0139-0139.
7
赵春艳.
小学语文学科线上、线下教学衔接融合[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2020(7):26-26.
被引量:1
8
肖特明.
复课那些事[J]
.大众医学,2020,0(6):51-51.
9
李泰儒.
关于疫情下校园复课的日常管理研究[J]
.下一代,2020(12):0148-0148.
10
林国良.
常态化疫情防控下做好小学体育教学的相关策略[J]
.当代体育,2021(28):24-24.
教书育人(校长参考)
2022年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部