留守经历对大学生述情障碍的影响研究

为探究有留守经历的大学生和无留守经历的大学生述情障碍差异性以及影响述情障碍严重程度的因素,通过使用自制的留守基础问卷、多伦多述情障碍量表(TAS)以及同学支持量表,对360名在校大学生进行问卷调查。结果显示,有留守经历的大学生述情障碍与无留守经历的大学生有显著差异(F=20.58,P=0.00<0.01),有留守经历大学生述情障碍发生率为26.92%,高于无留守经历的大学生述情障碍发生率;有留守经历大学生同学支持水平与述情障碍之间呈显著负相关(r=-0.241,P=0.00<0.01);留守时间长短、留守时监护人以及留守时与父母的联系频次对有留守经历的大学生述情障碍严重程度有显著影响(P=0.00<0.01、P=0.004<0.01以及P=0.00<0.01)。可见,留守经历对大学生心理健康程度有很大影响,同学支持水平、留守时间长短、留守时监护人以及留守时与父母联系频率都与述情障碍的发生相关。