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践行“艺友制”,转化乡村数学学困生
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摘要
为振兴乡村教育,促进学生健康成长,教师可以借助“艺友制”,鼓励学生结伴学习。在转化乡村数学学困生方面,教师践行“艺友制”时,要真情对待,培养学生自信;分析症因,抚慰学生心灵;开展真诚的合作,给予耐心呵护;找准媒介,改掉学生的陋习。
作者
张萍
机构地区
江苏省新沂市第五中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2021年第11期42-44,共3页
关键词
艺友制
乡村
数学学困生
转化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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