“双减”背景下创新小学英语作业模式的思考

作业在小学英语教学中发挥着重要的作用,既可以检验学生课堂学习情况,又能够及时发现学生学习英语的重难点、薄弱点。随着双减政策的实施,小学英语教师必须高度重视作业的效率,在作业方面摸索出一条科学化、精致化,高效率的方法。本文主要坚持从科学性、趣味性、效率性,多样性以及适度性原则出发,提出了“双减政”背景下创新小学英语作业模式的方法,希望可以为相关研究人员提供参考。