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聚焦言语智慧沉潜体悟文化--《杨氏之子》教学谈

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摘要随着我国发展进入新时代,文化自信越来越成为一个国家强大的重要标志,而文言文作为一种独特的中国符号,蕴含着丰富的文化韵致。在教材中,文言文的地位显著上升,因此用好、教好教材中的文言文显得尤为重要。然而在实际教学中,因文言文内容晦涩难懂,学生文言积累呈浅表化,内容学习呈断层化,教学枯燥无味。如何能让文言文教学化枯燥为灵动,让学生爱上文言文呢?

作者谭艳辉张晓敏

机构地区江苏宿迁经济技术开发区南蔡实验学校江苏宿迁经济技术开发区黄河小学

出处《小学语文教学》 2022年第5期52-53,共2页

关键词言语智慧文化自信文言文教学晦涩难懂实际教学《杨氏之子》教学谈浅表化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

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