摘要
教育学期刊作为我国学术期刊的重要组成部分,传播了教育学最新的研究成果,同时也推动了教育学的发展。新时代,教育学期刊迎来了新的发展机遇期,需要把握机遇,加快发展。文章分析了13种CSSCI教育学来源期刊2018—2020年的被引频次、影响因子和影响力指数,通过分析这13种期刊的评价指标数据,提炼教育学期刊存在的问题,探讨提升教育学期刊学术影响力的路径。
出处
《科技与出版》
CSSCI
北大核心
2021年第12期35-39,共5页
Science-Technology & Publication
基金
重庆市社会科学规划项目“重庆高校科技期刊助推高校“双一流”建设的探索研究”(2020YBTQ130)
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题:知识数据视域下“双一流大学”学科建设的实践路径研究(2021-GX-101)
全国高等学校文科学报研究会2021年度编辑学研究项目“教育类学术期刊发展模式研究”(YB2021008)。
