摘要
一、引言数学建模是高中数学的重要内容,承载着提升学生学科能力和素养的重要使命.《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:"数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题,用数学方法构建模型解决问题的素养"^([1]).数学建模过程是学生在实际的生活情境中,学会从数学的视角出发,去发现提出问题,通过分析问题,建立相应的模型,确定好参数,予以计算求解,最终解决实际问题.
基金
广东省教育研究院2021年中小学数学教学研究专项课题“基于新课标下的高中数学建模课教学实践研究”的阶段性成果,课题编号:GDJY-2021-M128。
