用实践作答“双减”之问——解读抚州市“双减”落地见效之道

导出

摘要 "双减"政策推行之后,有些家长有焦虑、担忧:孩子的作业突然一下子少了,学习成绩会不会下降?自由支配的时间多了,让他去干什么?孩子的学习能跟得上吗?……"双减"政策落地后至今,抚州教育人用富有成效的实践作答:"双减"不但能够减轻学生的学业负担,而且可以提高教学质量,提高孩子的综合素养,促进孩子健康成长。

作者雷杰能

机构地区不详

出处《江西教育》 2021年第39期8-10,共3页

关键词学业负担综合素养学习成绩抚州市孩子健康成长政策落地自由支配政策推行

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谭星姐姐.请给我一点自由的空间[J].初中生,2021(25):103-103.
2孙悦礼.晚上运动真的有害无利吗[J].家庭用药,2022(1):39-39.
3肖丽,饶忠平.秸秆重塑[J].江西农业,2022(1):6-7.
4苗艳婷.小社长的成长之路[J].新班主任,2021(12):26-27.
5袁春艳.“双减”背景下小学作业如何设计[J].西部教育研究（陕西）,2022(2):50-51. 被引量：1
6刘志康.绿色财税政策推行中的阻滞与治理策略[J].纳税,2021,15(29):38-39.
7王芳.双减背景下的有效英语课堂教学[J].进展,2021(23):207-208.
8廖燕.抚州:奋进新征程,夺取新胜利[J].老区建设,2021(13):36-37.
9赵星枢.我老了[J].老人世界,2021(12).
10寻真,研/此微、伊亦、寻真.2021年度APP分类排行[J].互联网周刊,2022(3):24-36. 被引量：1

江西教育

2021年第39期

浏览历史

内容加载中请稍等...

用实践作答“双减”之问——解读抚州市“双减”落地见效之道

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史