基于技能与素养融合的混合式教学模式案例分析

1教学背景1.1教材分析《汽车四万公里保养》是我校根据汽车维修企业"汽车机电维修"岗位中的典型工作任务——"四万公里保养"而编制的校本教材,是按照工作过程系统化的要求,确立转换的一门学习领域课程教材,在学生职业能力培养和职业素养养成方面起着重要的作用。而本课课题"刹车片的拆卸与检查"在《汽车四万公里保养》教材中占有相当重要的位置,是汽车维修岗位中应用最多的一项工作任务之一,学习本课内容后能让学生掌握汽车刹车片的拆卸与检查的工作内容、汽车维修技术标准和工具的规范使用方法,为今后从事汽车维修工作打下坚实基础。