期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
PEA课程:赋能素养生长
下载PDF
职称材料
导出
摘要
每所学校都有自己独特的学校文化,每一位教师在学校文化的浸润中应该逐渐拥有打开自己的方式。学校PEA课程团队深受“上善文化”影响,积极整合学校德育资源,构建心育共同体,倾心打造PEA课程。学生通过课程学习,能以多种视角看世界,以理解的态度善待他人,以悦纳的方式对待自己,提升主动发展的意识和水平,为终身发展奠基。
作者
刘文彬
机构地区
江苏省江阴长泾中学
出处
《教育视界》
2022年第1期57-59,共3页
The Horizon of Education
关键词
上善文化
PEA课程
心理健康教育
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
吴伟红.
小学心理课体验活动的效度提升策略[J]
.江苏教育,2020(48):36-38.
被引量:2
2
孙彩平.
上好小学道德与法治课的三个前提性问题[J]
.中国德育,2020,15(10):48-56.
被引量:3
3
缪仁票.
普通高中生涯规划课程标准的建构[J]
.教学与管理,2020(19):34-38.
被引量:8
4
郑渝萍.
积极心理学视角下高中心理课教学内容优化的实践探索[J]
.中小学心理健康教育,2016,0(3):21-23.
被引量:5
共引文献
14
1
邱洁英.
心理健康教育视域下高中生涯规划课程教学策略研究[J]
.高考,2024(3):145-147.
2
邹美芳.
高中心理学课程教学优化对策[J]
.人文之友,2019,0(11):229-229.
3
王达.
积极心理学视角下高中心理课教学内容优化的实践探索[J]
.课程教育研究,2016,0(27):179-179.
4
邓莹.
积极心理学导向的高中心理健康教育优化分析[J]
.神州,2019,0(33):83-83.
5
周超.
积极心理学视野下的高中生活指导——以心理辅导课《积极生活每一天》为例[J]
.江苏教育,2020(40):47-49.
6
胡春美.
大爱向德:新时代班主任的底色与境界追求[J]
.中小学班主任,2021(1):15-16.
7
张田蕾.
普通高中校本选修《生活中的实验化学》课程纲要(试行)[J]
.基础教育论坛,2021(15):36-38.
被引量:1
8
张翠翠.
新高考背景下生涯教育的校本实践[J]
.江苏教育,2021(76):47-49.
被引量:1
9
魏喆,闵晶晶,魏香三.
在线高中生涯规划课程实施策略[J]
.课堂内外(高中教研),2021(10):7-9.
10
许章元,张悦虹.
厦门高中足球运动员文化学习与生涯规划研究[J]
.体育科学研究,2022,26(1):81-92.
1
王佩军.
社会主义核心价值观与学科教学的“互构”--以“语文教学根植爱国情怀”为例[J]
.小学教学研究,2021(29):18-19.
2
潘国庆.
让学校文化在学科教学中落地生根——浅谈“慧·爱”核心理念在数学教学中的融合和运用[J]
.小学教学研究,2021(5):5-5.
3
杨凤楼.
“上善教育”,百年长中新起点[J]
.教育视界,2022(1):46-50.
被引量:2
4
纪玉秀.
专注于心,凝神于情——将心育融入班级德育管理的策略研究[J]
.中华活页文选(教师),2021(8):115-116.
5
蔡燕.
培养核心素养 为学生终身发展奠基[J]
.新智慧,2021(23):43-44.
6
唐丽颖,谢婷玉,张谋鑫,刘祖国.
棕榈酰乙醇胺治疗青光眼的机制[J]
.国际眼科纵览,2021,45(6):471-476.
7
陆敏刚.
以“名特优新”塑造“上善”教育品牌--兼评杨凤楼校长及其团队的办学实践[J]
.教育视界,2022(1):51-52.
8
李云梅.
道德与法治课堂中渗透传统文化[J]
.文理导航,2022(6):70-72.
9
张辉.
厚植学校文化 勃发成长活力[J]
.江苏教育,2021(87):57-58.
10
杨红.
文化引领下的学校美育课程建设[J]
.课堂内外(小学教研),2022(1):1-5.
教育视界
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部