沟通数学与生活,有效建立量感——《我家漂亮的尺子》教学与思考

【课前思考】 现实生活中有许多数学学习素材,小学数学 课的内容应该更接近学生熟悉的现实生活,引导 学生从现实生活中引出数学问题,通过触觉、视 觉等感受物体的长度、大小、质量等,使抽象的 数学获得直观、感性的整体意义。 数学绘本《我家漂亮的尺子》是苏教版小学 数学二年级上册《认识厘米和米》单元的同步阅 读材料,以人体的数学现象为内容中心展开-- 日常生活中即使不使用标准化的测量工具,用我 们的身体也可近似地测量,而且许多标准化单位 都源于人体。通过指导阅读这一绘本,让学生知 道身体的各个部位可以作为测量的工具来使用, 深入了解长度测量的本质是单位长度的叠加。让 学生在观察、操作、比较等活动中,感受各类型“身 体尺”的区别,积累对长度单位的理解和用不同 长度单位测量的活动经验,培养学生的量感。