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数形结合教数学
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摘要
数学是研究数量关系和空间形式的科学,也是研究数与形的学科。教学中,要将"数"与"形"相互联系,相互转换,将抽象变直观,让学生借助图形明晰抽象概念、理解算理、探索规律、梳理解题思路,帮助学生理解知识,从而更好地掌握知识。
作者
顾晓行
机构地区
江苏省无锡市港下实验小学
出处
《教育视界》
2021年第35期66-67,共2页
The Horizon of Education
关键词
图形
抽象概念
算理
探索规律
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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